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Edición Editorial · 27 min de lectura

Revoluciones del libro, formas y materiales, y partes del códice

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En este apunte 23 partes
  1. Mapa rápido
  2. Chartier (2010): «Las revoluciones del libro y la lectura: del códice al hipertexto»
  3. Tesis central
  4. Conceptos clave
  5. Distinciones
  6. Ejemplos del texto
  7. Piccolini (s. f.): «Formas y materiales en el trabajo del editor»
  8. Tesis central
  9. Conceptos clave
  10. Distinciones
  11. Ejemplos del texto
  12. Piccolini (s. f.): «Las partes de un libro en forma de códice»
  13. Tesis central
  14. Conceptos clave: el códice como objeto
  15. Cubiertas frente a interiores
  16. Glosario de las partes del libro (códice)
  17. Elementos de la página
  18. Descripción física: páginas, formato, tintas
  19. Distinciones clave
  20. Cuadro comparativo / Quién dijo qué
  21. Lo imprescindible (repaso de 5 minutos)
  22. Erratas de las fuentes
  23. Autoevaluación

⚠️ Borrador. Este apunte se armó a partir de los textos del campus, algunos escaneados. Los datos marcados [verificar] o [reconstruido] no están confirmados: contrastalos con la bibliografía. Si encontrás un error, avisame con 💡 Sugerencias.

Textos: Chartier (2010), entrevista «Las revoluciones del libro y la lectura: del códice al hipertexto» (con Manuel Peña Díaz, Álabe n.º 1) · Piccolini (s. f.), «Formas y materiales en el trabajo del editor» · Piccolini (s. f.), «Las partes de un libro en forma de códice» | Tiempo estimado de lectura: 25 min

Nota de autoría: los dos textos «Piccolini» llevan «© Patricia Piccolini» y parecen capítulos del mismo manual de edición (remiten a «el capítulo 7: La preedición» y «el capítulo 8»). El año no figura: [verificar] (las notas citan consultas web de enero de 2016).

Mapa rápido #


Chartier (2010): «Las revoluciones del libro y la lectura: del códice al hipertexto» #

Roger Chartier (Lyon, 1945): historiador, director de estudios en la EHESS (París) y desde 2006 profesor del Collège de France (cátedra «Écrit et cultures dans l'Europe moderne»). Estudia la articulación de lo escrito, el libro como objeto impreso y las prácticas de lectura (pág. 2). Entrevista de Manuel Peña Díaz, Universidad de Córdoba (pág. 1).

Tesis central #

Las revoluciones de la cultura escrita tienen cronologías diversas, no sincrónicas (pág. 3). La revolución digital es singular porque asocia tres transformaciones a la vez, y su efecto más profundo es sobre la relación entre fragmento y obra: la materialidad del códice imponía percibir la obra como totalidad; el texto digital la fragmenta (pág. 4).

Conceptos clave #

Distinciones #

A B
Revolución del libro (rollo → códice): cambia la forma, no la técnica de reproducción Revolución de Gutenberg: cambia la técnica de reproducción, no la forma ni (de inmediato) la lectura
Lectura que fragmenta en la cultura del códice: el libro sigue imponiendo la totalidad Lectura fragmentada digital: «mundo de fragmentos destacados, desencuadernados»
Enciclopedias virtuales: estructura fragmentada adecuada al soporte digital (búsqueda rápida, actualización inmediata) Periódicos y libros: su identidad está en la composición de cada número y la coexistencia de textos reunidos por una intención autorial o editorial

Alternativa fundamental que plantea: o bien un nuevo orden de discursos como yuxtaposición de fragmentos recortados, o bien introducir en el mundo digital criterios e instrumentos que conserven la antigua definición del libro, no tanto como objeto material sino como discurso cuyo sentido está en la comprensión de su totalidad (pág. 5).

Ejemplos del texto #


Piccolini (s. f.): «Formas y materiales en el trabajo del editor» #

Tesis central #

Pensar las formas y la materialidad del libro no es un tema solo histórico: el editor decide características físicas desde el inicio del proyecto (no al final, cuando va a la imprenta), siempre en relación con el género editorial y con los destinatarios y su modo de vincularse con el libro (pág. 2).

Conceptos clave #

Distinciones #

Situación Ejemplo del texto
El género editorial condiciona la factura No es lo mismo un libro de arte que un libro práctico (pág. 2)
El destinatario condiciona la factura Niños que aprenden a leer / adultos que cocinan / académicos (pág. 2)
Libros convencionales en códice, muy distintos entre sí Libros para bebés (plástico, livianos, bordes redondeados); libros para exhibir (materiales excelentes); libros de texto de primeros años (anillados, resistentes) (pág. 2)
Ámbitos con margen para innovar Colecciones infantiles; museos y galerías; estudios de arquitectura y diseño. Los libros de artista no forman parte del mundo editorial pero son fuente de ideas (págs. 2-3)

Ejemplos del texto #


Piccolini (s. f.): «Las partes de un libro en forma de códice» #

Tesis central #

Hay que pensar los libros en términos de páginas («imaginar el libro como un objeto en manos de un lector», pág. 1). El códice tiene una organización más o menos estable (fijada, según el texto, en la edición veneciana de la segunda mitad del siglo XV, nota 5, pág. 6). Esa organización no es arbitraria: está regida por lo que requiere el lector al leer. Se puede alterar el orden, pero «a sabiendas», por decisión meditada y no por desconocimiento (pág. 28).

Conceptos clave: el códice como objeto #

Cubiertas frente a interiores #

Glosario de las partes del libro (códice) #

A. Partes externas

B. Partes internas: criterios de distribución

C. Páginas preliminares (en su orden habitual)

D. Cuerpo del libro

E. Páginas finales

Pueden reducirse al colofón, a una blanca o a nada. En orden más o menos habitual: - Apéndices: documentos, leyes, cuestionarios, mapas, tablas estadísticas trabajados por el autor pero no esenciales; evaluar si no los reemplaza un enlace a un repositorio en línea. En libros colectivos, van al final del capítulo (pág. 16). - Notas: al pie de página, al final del capítulo o en las páginas finales (organizadas por capítulo). Al pie: las más cómodas; las de final permiten más espacio pero ninguna debe ser vital para la comprensión. Las que complementan el texto van al pie. En libros digitales la discusión está saldada: son enlaces (pág. 17). - Glosario: términos técnicos o en otro idioma, en orden alfabético (en los libros escolares suele ir por capítulo). - Bibliografía: listado ordenado por apellido, o por temas/capítulos, o comentada. Los libros incluyen bibliografía seleccionada (las tesis doctorales listan todo lo consultado). Con sistema autor-año, el año va tras el autor. - Lista de autores: cuando son más de 15 o 20; incluye filiación y breve noticia biográfica; nombre y luego apellido, ordenados alfabéticamente por apellido (pág. 18). - Créditos de las imágenes: fotógrafo, agencia, repositorio; en el orden de las páginas; exige «trabajo editorial invisible» (chequeo minucioso). Pueden ir también junto a cada imagen en cuerpo pequeño. - Índices analíticos: listados alfabéticos de términos clave con las páginas donde aparecen y, a veces, remisiones; con posibles subentradas. Pueden incluir nombres, lugares, obras. Muy demandantes (conocimiento del tema, tiempo, chequeo). Ejemplo: El Renacimiento italiano, de Peter Burke (Polity/Alianza), cuyo índice onomástico agrega una breve referencia a cada entrada (nota 11, pág. 19). - Colofón: leyenda, tradicionalmente en la última página, sobre la imprenta, la fecha en que se terminó de imprimir, la cantidad de ejemplares y a veces las fuentes tipográficas. Hoy suele pasarse a la página de créditos técnicos; en ediciones de arte o diseño y libros fuera de colección sigue siendo oportunidad de lucimiento. No lleva folio (pág. 19).

Elementos de la página #

Descripción física: páginas, formato, tintas #

Distinciones clave #

A B
Prólogo: de otra persona, firmado Prefacio: del autor, sin firma
Epílogo: breve, cierra el tratamiento Conclusiones: largas, balance y líneas de avance
Portadilla: solo título, menor cuerpo, sin subtítulo Portada: título y subtítulo, autor, editorial, lugar/año; la más importante
Páginas de cortesía: dos en blanco, al comienzo y al final Página blanca: una sola, sin impresión; puede estar en cualquier lugar
Recto: impar, derecha Verso: par, izquierda
Lomo a la latina: abajo → arriba Lomo a la inglesa: arriba → abajo
Faja: banda publicitaria desmontable Sobrecubierta: cubierta adicional con la información de la cubierta
Cubierta posterior (cuarta) Retiración de la cubierta posterior (tercera)
Colofón: producción industrial (imprenta, fecha, ejemplares) Página de disposiciones legales y créditos técnicos: historia de la edición, ISBN, derechos, equipo
Libro de texto corrido (fluid ebook) Libro de maqueta compleja (doble página; fixed layout)
Notas al pie (complementan el texto) Notas finales (nada vital para la comprensión)
Guardas (papel especial, unen tapas e interiores; no cuentan como páginas) Falsas guardas (preliminares de rústica con diseño semejante)
Índice (estructura del libro, va delante o detrás según uso) Índice analítico (términos clave, alfabético, finales)

Cuadro comparativo / Quién dijo qué #

Idea Autor
Las revoluciones del libro, la reproducción y la lectura no son sincrónicas Chartier
Gutenberg cambió la reproducción, no la forma del libro Chartier
La revolución digital asocia técnica + soporte + maneras de leer Chartier
La materialidad del códice impone la percepción de la obra como totalidad Chartier
La crisis de la lectura = crisis de autor individualizado, obra estable y propiedad intelectual Chartier
Álbumes Leporello, abanicos, linterna de J'observe, formato apaisado problemático Piccolini («Formas y materiales»)
El editor decide la materialidad desde el inicio, junto con el diseñador Piccolini («Formas y materiales»)
El códice se piensa en dobles páginas; número par; empieza en recto Piccolini («Las partes»)
Prólogo (ajeno, firmado) frente a prefacio (propio); índice delante o detrás según lectura Piccolini («Las partes»)
Libro de texto corrido frente a libro de maqueta compleja Piccolini («Las partes»)

Lo imprescindible (repaso de 5 minutos) #


Erratas de las fuentes #

Autoevaluación

15 preguntas. Tocá «Ver respuesta» para comprobar. En Cursada podés responder con puntaje.

  1. Según Chartier, ¿qué transformó la invención de Gutenberg en el siglo XV?

    • a) La forma misma del libro, que pasó del rollo al códice, y con ella la lectura silenciosa
    • b) El soporte de los textos, que pasó del códice a la pantalla y modificó la propiedad intelectual
    • c) Las prácticas de lectura, que pasaron a ser fragmentadas, discontinuas y segmentadas
    • d) La modalidad de reproducción de los textos, pero no la forma del libro ni de inmediato la lectura
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    d) Gutenberg cambió la reproducción de textos, no la forma del libro ni, de inmediato, la lectura (pág. 3).

  2. ¿Cuál de las siguientes NO es una de las tres transformaciones que Chartier asocia a la revolución digital?

    • a) Un nuevo soporte para los textos, la pantalla del ordenador
    • b) Una nueva técnica de composición, inscripción y comunicación de los textos
    • c) Un nuevo formato de encuadernación que reemplaza las hojas plegadas del códice
    • d) Nuevas maneras de leer: discontinuas, fragmentadas y segmentadas
    Ver respuesta

    c) Las tres son técnica, soporte (pantalla) y maneras de leer (pág. 3); no hay un nuevo formato de encuadernación.

  3. Para Chartier, la lectura fragmentada ya existía antes de la revolución digital: por ejemplo, las antologías de extractos del siglo XIX.

    Verdadero o falso.

    Ver respuesta

    Verdadero. Hubo lecturas fragmentadas antes: lugares comunes (Renacimiento), antologías (XIX), textos escogidos (XIX-XX) (pág. 4).

  4. Para Chartier, la diferencia central entre el códice y el texto digital en cuanto a la lectura fragmentaria es que:

    • a) en el texto digital el fragmento mantiene siempre relación con la coherencia de la obra
    • b) en el códice la materialidad imponía percibir la obra en su totalidad y coherencia
    • c) en el códice nunca se leían fragmentos, porque las antologías aparecieron con la imprenta
    • d) en el códice la lectura discontinua era imposible por la ausencia de índices y folios
    Ver respuesta

    b) En la cultura del códice la materialidad del libro imponía percibir la obra como totalidad, coherencia e identidad (pág. 4).

  5. Chartier sostiene que las enciclopedias virtuales y los periódicos o libros encuentran en el soporte digital el mismo tipo de adecuación.

    Verdadero o falso.

    Ver respuesta

    Falso. Las enciclopedias virtuales se adecuan al soporte digital; los libros y periódicos, cuya identidad es la composición y coexistencia de textos, quedan amenazados (pág. 5).

  6. En «Formas y materiales», Piccolini sostiene que las características físicas de un libro se definen:

    • a) muy temprano en el proceso de edición, en relación con el género editorial y los destinatarios
    • b) en el taller de encuadernación, que decide formato y materiales de cada título
    • c) por el diseñador, a quien el editor delega todas las decisiones de materialidad
    • d) al final del proceso, cuando se elige la imprenta y se cotiza la tirada
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    a) Las características físicas se atribuyen en los momentos iniciales, según género editorial y destinatarios (pág. 2).

  7. Los álbumes Leporello deben su nombre a:

    • a) un editor veneciano que fijó la estructura de los álbumes de fotografías
    • b) el criado de Don Giovanni, que despliega un catálogo de mujeres en la ópera de Mozart
    • c) un diseñador contemporáneo que popularizó el biombo en los libros de artista
    • d) un fotógrafo de la época victoriana que patentó el formato de biombo
    Ver respuesta

    b) Leporello es el criado de Don Giovanni (Mozart) que despliega el catálogo en forma de biombo (pág. 3).

  8. ¿Cuál es la característica de un libro en forma de códice, según «Las partes de un libro»?

    • a) Tiene un número impar de páginas cuando la última hoja se imprime de un solo lado
    • b) Su unidad visual es la página, porque el lector nunca ve dos páginas a la vez
    • c) Tiene un número par de páginas y empieza siempre en una página de la derecha (recto)
    • d) Empieza siempre en página par y termina en página impar
    Ver respuesta

    c) Todo códice tiene número par de páginas y empieza en recto (derecha); su unidad visual es la doble página (págs. 3-4).

  9. El prefacio es un texto escrito por el propio autor, donde expone las razones para hacer el libro, y por eso no se firma.

    Verdadero o falso.

    Ver respuesta

    Verdadero. El prefacio es del autor y no se firma; el prólogo, en cambio, es de otra persona y va firmado (pág. 13).

  10. ¿Qué es el colofón?

    • a) La página que reúne el ISBN, la ficha de catalogación y los titulares de derechos
    • b) La página con el título del libro en menor cuerpo y sin subtítulos
    • c) La banda publicitaria que rodea el libro con premios y tirada
    • d) Una leyenda, tradicionalmente en la última página, con imprenta, fecha de impresión y cantidad de ejemplares
    Ver respuesta

    d) El colofón informa sobre imprenta, fecha de impresión, ejemplares y a veces tipografías (pág. 19).

  11. ¿Dónde debe ubicarse el índice, según Piccolini, en un libro no ficcional que el lector consulta de manera fragmentaria?

    • a) En las páginas preliminares, para ayudar en la búsqueda
    • b) En las páginas finales, después de la bibliografía
    • c) Dentro del cuerpo del libro, al terminar la introducción
    • d) En la retiración de la cubierta posterior
    Ver respuesta

    a) En no ficción de lectura fragmentaria el índice va en las preliminares; en libros de lectura de principio a fin, en las finales (pág. 11).

  12. Un lomo «a la latina» es aquel en el que:

    • a) el texto se lee de abajo hacia arriba y queda dado vuelta con el libro sobre la mesa
    • b) el texto va en sentido horizontal, con signos de puntuación entre los elementos
    • c) el texto se lee de arriba hacia abajo y queda al derecho con el libro sobre la mesa
    • d) solo figura el logotipo de la editorial, sin título ni autor
    Ver respuesta

    a) A la latina se lee de abajo hacia arriba; a la inglesa, de arriba hacia abajo (pág. 7).

  13. Las guardas se cuentan como páginas del libro porque están impresas en papel especial.

    Verdadero o falso.

    Ver respuesta

    Falso. Las guardas no se cuentan como páginas, pero se incluyen en la descripción del libro (pág. 27).

  14. Un libro cuyo material se distribuye en dobles páginas que se cierran, de modo que nada pasa a la página siguiente, y cuyo texto se escribe doble página a doble página, es un libro de:

    • a) texto corrido con notas, como un monográfico
    • b) texto corrido, como una novela
    • c) maqueta compleja, como una guía visual de turismo
    • d) diseño fluido, equivalente a un fluid ebook
    Ver respuesta

    c) Es el libro de maqueta compleja organizado en dobles páginas (correlato digital: fixed layout) (pág. 21).

  15. En la comunicación con la imprenta, la clave «4/0» significa que:

    • a) se imprime a una sola tinta por ambos lados
    • b) se imprime a cuatro tintas de ambos lados del papel
    • c) se imprime a una tinta de un lado y cuatro del otro
    • d) se imprime a cuatro colores de una sola cara del papel o la cartulina
    Ver respuesta

    d)

    4/0 = cuatro colores de una sola cara (típico de cubiertas con retiración sin imprimir) (pág. 28).


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